LENGUA Y LITERATURA
3º AÑO
ACTIVIDAD 4 /
SEMANA 4
1-
Lee atentamente los siguientes textos de Julio
Cortázar :
Instrucciones
para llorar
Julio Cortázar
Dejando de lado los
motivos, atengámonos a la manera correcta de llorar, entendiendo por esto un
llanto que no ingrese en el escándalo, ni que insulte a la sonrisa con su
paralela y torpe semejanza. El llanto medio u ordinario consiste en una
contracción general del rostro y un sonido espasmódico acompañado de lágrimas y
mocos, estos últimos al final, pues el llanto se acaba en el momento en que uno
se suena enérgicamente. Para llorar, dirija la imaginación hacia usted mismo, y
si esto le resulta imposible por haber contraído el hábito de creer en el mundo
exterior, piense en un pato cubierto de hormigas o en esos golfos del estrecho
de Magallanes en los que no entra nadie, nunca. Llegado el llanto, se tapará
con decoro el rostro usando ambas manos con la palma hacia adentro. Los niños
llorarán con la manga del saco contra la cara, y de preferencia en un rincón
del cuarto. Duración media del llanto, tres minutos.
FIN
Instrucciones para cantar
Julio Cortázar
Empiece por romper los espejos de su casa, deje caer los brazos, mire
vagamente la pared, olvídese. Cante una sola nota, escuche por dentro. Si oye
(pero esto ocurrirá mucho después) algo como un paisaje sumido en el miedo, con
hogueras entre las piedras, con siluetas semidesnudas en cuclillas, creo que
estará bien encaminado, y lo mismo si oye un río por donde bajan barcas
pintadas de amarillo y negro, si oye un sabor de pan, un tacto de dedos, una
sombra de caballo.
Después compre solfeos y un frac, y por favor no cante por la nariz y
deje en paz a Schumann.
FIN
2- Comenta
si los textos de Cortázar son literarios y justifica tu respuesta.
3- Busca
un texto instructivo (receta de cocina, por ejemplo) y escribe algunas
semejanzas y diferencias que encuentres en comparación con los textos de
Cortázar.
4- Elabora
un texto semejante al de Julio Cortázar donde desarrolles la instrucción de
algo que no lo necesites, por ejemplo, cómo subir al colectivo o cómo dormir.
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